Seguimiento al mail de profesoras jefe
Reforzar con Cony que el mail sea enviado por cada profesora jefe.
Carta Gantt, responsables y seguimiento de tareas
La fila de fechas queda fija mientras bajas por las tareas para no perder la referencia temporal. Las tareas que abarcan dos semanas aparecen en ambas columnas. No se asignaron fechas específicas que no hayan sido definidas.
Reforzar con Cony que el mail sea enviado por cada profesora jefe.
Pedir que junten retazos y materiales sobrantes de los talleres y que los entreguen al momento de instalar, junto con todos los corazones en volumen y planos.
Cada una propone y contacta personas; los nombres se consolidan en el WhatsApp del grupo.
Consultar disponibilidad y posibles contactos de profesoras o exprofesoras que puedan apoyar la instalación.
Invitarlas a incorporarse al equipo de instalación y levantar disponibilidad.
Consultar disponibilidad de su mamá, Sole Vidal, Sole Pacar y otras personas con habilidad manual.
Aprobación del presupuesto para habilitar las compras de la etapa final.
Solicitar sala de clase en segundo piso, cierre del espacio de instalación y paneles negros para cierre lateral y soporte. Los paneles negros deben solicitarse a Francisca Sepúlveda.
Preparar el relato del evento: explicación de la obra por la Directora Creativa y artista a cargo de la obra; Luly hablando de la sabiduría del corazón; Antonia hablando del vínculo con el Sello Maisonnette.
Alinear el relato conceptual y espiritual del proyecto con el relato general de los 90 años.
Consolidar la lista final y las disponibilidades del equipo de instalación.
Revisar colores y texturas en persona y comprar las telas una vez aprobado el presupuesto.
Comprar materiales estandarizados que no requieren selección presencial usando los links incluidos en el presupuesto.
Revisar qué materiales sobraron de los talleres, pedir que se entreguen para la instalación e invitar al equipo de Arte a instalar según su disponibilidad de tiempo, sin compromiso ni presión, liberándolas de ser parte del grupo motor.
Distribuir personas y horarios para la instalación sin sobrecargar a nadie.
Definir una propuesta con sentido para la salida del evento. El equipo aporta el concepto y la ejecución queda en manos del colegio.
Cerrar los mensajes principales del conversatorio a partir de la reunión con Paula Frederick.
Dejar operativo el espacio de trabajo para el equipo durante el montaje.
Montaje de la instalación final durante los cuatro días previos a la Velada Cultural.
Revisar recorrido, seguridad y fijaciones, iluminación, sonido / ruido de corazón, alargadores, conexiones y funcionamiento general.
Apertura de la instalación durante la Velada Cultural.
Mantener idealmente la instalación activa el lunes y martes posteriores a la Velada, sujeto a las condiciones operativas del colegio.
Cada una propone y contacta personas; los nombres se consolidan en el WhatsApp del grupo.
Consultar disponibilidad y posibles contactos de profesoras o exprofesoras que puedan apoyar la instalación.
Aprobación del presupuesto para habilitar las compras de la etapa final.
Alinear el relato conceptual y espiritual del proyecto con el relato general de los 90 años.
Consolidar la lista final y las disponibilidades del equipo de instalación.
Revisar colores y texturas en persona y comprar las telas una vez aprobado el presupuesto.
Definir una propuesta con sentido para la salida del evento. El equipo aporta el concepto y la ejecución queda en manos del colegio.
Montaje de la instalación final durante los cuatro días previos a la Velada Cultural.
Revisar recorrido, seguridad y fijaciones, iluminación, sonido / ruido de corazón, alargadores, conexiones y funcionamiento general.
Apertura de la instalación durante la Velada Cultural.
Mantener idealmente la instalación activa el lunes y martes posteriores a la Velada, sujeto a las condiciones operativas del colegio.
Reforzar con Cony que el mail sea enviado por cada profesora jefe.
Cada una propone y contacta personas; los nombres se consolidan en el WhatsApp del grupo.
Consultar disponibilidad de su mamá, Sole Vidal, Sole Pacar y otras personas con habilidad manual.
Aprobación del presupuesto para habilitar las compras de la etapa final.
Solicitar sala de clase en segundo piso, cierre del espacio de instalación y paneles negros para cierre lateral y soporte. Los paneles negros deben solicitarse a Francisca Sepúlveda.
Preparar el relato del evento: explicación de la obra por la Directora Creativa y artista a cargo de la obra; Luly hablando de la sabiduría del corazón; Antonia hablando del vínculo con el Sello Maisonnette.
Alinear el relato conceptual y espiritual del proyecto con el relato general de los 90 años.
Consolidar la lista final y las disponibilidades del equipo de instalación.
Definir una propuesta con sentido para la salida del evento. El equipo aporta el concepto y la ejecución queda en manos del colegio.
Cerrar los mensajes principales del conversatorio a partir de la reunión con Paula Frederick.
Montaje de la instalación final durante los cuatro días previos a la Velada Cultural.
Revisar recorrido, seguridad y fijaciones, iluminación, sonido / ruido de corazón, alargadores, conexiones y funcionamiento general.
Apertura de la instalación durante la Velada Cultural.
Mantener idealmente la instalación activa el lunes y martes posteriores a la Velada, sujeto a las condiciones operativas del colegio.
Pedir que junten retazos y materiales sobrantes de los talleres y que los entreguen al momento de instalar, junto con todos los corazones en volumen y planos.
Cada una propone y contacta personas; los nombres se consolidan en el WhatsApp del grupo.
Invitarlas a incorporarse al equipo de instalación y levantar disponibilidad.
Preparar el relato del evento: explicación de la obra por la Directora Creativa y artista a cargo de la obra; Luly hablando de la sabiduría del corazón; Antonia hablando del vínculo con el Sello Maisonnette.
Alinear el relato conceptual y espiritual del proyecto con el relato general de los 90 años.
Consolidar la lista final y las disponibilidades del equipo de instalación.
Revisar colores y texturas en persona y comprar las telas una vez aprobado el presupuesto.
Revisar qué materiales sobraron de los talleres, pedir que se entreguen para la instalación e invitar al equipo de Arte a instalar según su disponibilidad de tiempo, sin compromiso ni presión, liberándolas de ser parte del grupo motor.
Distribuir personas y horarios para la instalación sin sobrecargar a nadie.
Definir una propuesta con sentido para la salida del evento. El equipo aporta el concepto y la ejecución queda en manos del colegio.
Cerrar los mensajes principales del conversatorio a partir de la reunión con Paula Frederick.
Montaje de la instalación final durante los cuatro días previos a la Velada Cultural.
Revisar recorrido, seguridad y fijaciones, iluminación, sonido / ruido de corazón, alargadores, conexiones y funcionamiento general.
Apertura de la instalación durante la Velada Cultural.
Mantener idealmente la instalación activa el lunes y martes posteriores a la Velada, sujeto a las condiciones operativas del colegio.